| |
|
|
|
 |
D. Formación continua, profesional y corporativa
(41)
|
2.51 |
|
|
|
|
|
García-Ruiz, Rosa . (2006) Formación y empresa : análisis de la situación de los beneficiarios de la formación continua.
|
1.90 |
653 |
390 |
|
|
|
|
Ruiz Carrascosa, Juan . (2010) La inserción laboral de los titulados de la UNED. Formación continua y vías de acceso al empleo = Labour insertion ot UNED graduates. Continuous training and ways to access employment.
|
1.72 |
515 |
323 |
|
|
|
|
Galán-Mañas, Anabel . (2013) Ejes, articulación y evaluación del uso de la semipresencialidad en la formación de traductores.
|
1.65 |
443 |
271 |
|
|
|
|
Fernández Escribano, Gabriel. (2020). La formación permanente e informal del profesorado mediante “Telegram” Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.55 |
781 |
1053 |
|
|
|
|
Santa-Isabel Hernández, Francisco Javier. Aplicaciones de las TIC para la mejora continua de un Centro de Educación de Personas Adultas. Caso del Centro de Educación de Personas Adultas San Ildefonso – La Granja . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.54 |
773 |
5355 |
|
|
|
|
Trujillo de la Rosa, Dácil. (2015). La percepción de los docentes canarios respecto a la incorporación de TIC en su práctica metodológica y en relación con su propia formación Master Thesis, Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación
|
1.51 |
557 |
423 |
|
|
|
|
Alonso Rodrigo, José María. La formación en la empresa: metodología Outdoor . 2011. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica y Organización Escolar
|
1.49 |
2511 |
1066 |
|
|
|
|
Díaz Martín, William Bernabé. Formación del profesorado universitario, evaluación de la actividad docente y promoción profesional . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.49 |
1089 |
7934 |
|
|
|
|
López-Bernad, Laura. PIEC : Programa para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en los Conservatorios de música . 2015. Universidad Nacional de Educacion a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.43 |
4214 |
5745 |
|
|
|
|
Valls Barreda, Silvia. La enseñanza basada en el aprendizaje digital por proyectos. Estudio de caso: New Tech Odessa High School, Texas . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.43 |
1136 |
1088 |
|
|
|
|
Garayoa Poyo, María Luisa. Diseño, aplicación y evaluación de un programa de desarrollo de competencias profesionales en modalidad e-learning . 2015. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación II
|
1.40 |
1001 |
3165 |
|
|
|
|
Manota Sánchez, Marco Antonio. Relación interpersonal profesor-alumno y el clima de aula con alumnos vulnerables en primer ciclo de ESO: la perspectiva de la intervención socioeducativa . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.37 |
858 |
968 |
|
|
|
|
Gómez Gómez, Marta. La pizarra digital como recurso innovador y favorecedor del proceso de enseñanza/aprendizaje de los alumnos de Infantil y Primaria del municipio de Alcorcón (Madrid) . 2016. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Teoría de la Educación y Pedagogía Social
|
1.32 |
1163 |
6295 |
|
|
|
|
López Sánchez, Paloma. Aprendizaje colaborativo para la gestión de conocimiento en redes educativas en la Web 2.0 . 2012. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Facultad de Educación. Departamento de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales
|
1.32 |
2555 |
7663 |
|
|
|
|
Mazuecos Gómez, Francisco Javier. Valores sociales y calidad de vida profesional de las enfermeras de la Comunidad de Madrid . 2019. Universidad Nacional de Educación a Distancia (España). Escuela Internacional de Doctorado. Programa de Doctorado en Educación
|
1.32 |
485 |
1448 |
|
|
|
|
Javier Carlos Espejo Ramos y Marlene Gutiérrez Ramos(2003) .Proyecto transformador e innovador dirigido a la formación permanente y continua de los docentes de la República de Perú. .En: . ()
|
1.20 |
742 |
266 |
|
|
|
|
Magda Cecilia Sandi S.(2001) .La formación continua de los docentes mediante la utilización de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. .En: . ()
|
1.20 |
492 |
903 |
|
|
|
|
Dawn Twomey(2003) .Ciberdocencia. Información especializada del Sistema de Formación Continua de los Recursos Humanos de la Educación. Perú. .En: . ()
|
1.20 |
912 |
1911 |
|
|
|
|
Tafur Puente, rosa María . (2006) La educación a distancia en la formación inicial y continua de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica del Perú.
|
1.20 |
509 |
784 |
|
|
|
|
Rosamaría Villarello Reza(2006) .La formación y capacitación de bibliotecarios en la educación continua a distancia. El caso de la Universidad Nacional Autónoma de México. .En: . ()
|
1.20 |
469 |
154 |
|
|
|
|
Banno, Beatriz Graciela, Stefano, Adriana Alicia de, Garmendia, Aida Emilia, Silvia Ana Malvassi y María Andrea Rainolter(2001) .Necesidades y demandas de formación continua como espacio de aplicación de las nuevas tecnologías de la comunicación y la información. .En: . ()
|
1.11 |
941 |
515 |
|
|
|
|
Ruiz Carrascosa, Juan and Molero, David . (2002) La inserción sociolaboral de los titulados universitarios y su relación con la formación continua = Labour insertion of university graduates and relationship to continuing training.
|
1.11 |
472 |
74 |
|
|
|
|
Pérez Suarez, María Ángeles, Verdú Pérez, María Jesús, Rodríguez Pajares, Blanca, Mompó Gómez, Rafael, Navazo Suela, María Agustina, López Fernández, Ricardo and García Carrasco, Joaquín . (1998) Diseño de un instrumento de aprendizaje para la formación continua de trabajadores de PYMES.
|
1.02 |
632 |
214 |
|
|
|